The university efficiency in the international university ratings
Abstract
Background. Different states' educational models often become a source for comprehensive analysis and dialogue with the aim of attraction first rank educational technologies inside recipient country. The university activity's measurement using and supporting educational initiative is being implemented through international university ranks. The purpose is to examine generally recognized international ratings THE, QS influencing public opinion in the field of higher education. International university ratings THE, QS were used as a material for research. The methods of research are a comprehensive analysis, method of synthesis and summarizing. Results. The importance of science and universities as a base for countries' integration into international alliance is extremely important when expands international collaboration, increases scientists' potential, attracting investments, creating progressive national universities, that can directly contribute to the positive country's image in general. According to the statement of the researches in the state strategy, countries began to compare not only for large territory and resources but also for better international reputation, quality of education, science and technologies. Universities' influence is due to participation in the international innovative project's development led by leading scientists. The university working effectiveness is considered in different rating systems, and also subject ratings, connected by different fields of science, leading universities are pointed out. The conclusion is that international ranks allow studying the university working effectiveness in a structured way, it is proved that high ranking position makes the positive country's image. Practical importance explained by the fact that the results can be used by specialists in the field of analytic state educational system and capacity work assessment of Russian universities, attracting academic expertise through the activity analyses, opening opportunities for students and specialists to use in practice rating results when they choose a country for studying and living.
Keywords
educational model, international country's authority, positive image, multilevel rating system, university's efficiency
Результативность деятельности вузов в международных рейтингах учреждений высшего образования
Аннотация
Обоснование. Образовательные модели разных государств часто становятся источником всестороннего анализа и диалога с целью привлечения передовых образовательных технологий на внутреннем пространстве страны - реципиента. Оценка деятельности вузов, применяющих и поддерживающих образовательные инициативы, осуществляется посредством всемирных рейтингов университетов. Цель исследования состоит в изучении критериев оценивания вузов в общепризнанных международных рейтингах THE, QS. Материалом для исследования стали международные рейтинговые системы THE (Times Higher Education), QS (Quacquarelli Symonds). Методами исследования являются сопоставительный анализ, метод синтеза и обобщения. Результаты. Значение науки и университетов как основы для интеграции страны в международный научный альянс, особенно важно при расширении международного сотрудничества, повышении потенциала ученых, привлечении инвестиций, создании прогрессивных отечественных вузов, что напрямую может способствовать созданию положительного образа страны в целом. По утверждению исследователей в области государственной стратегии, страны стали конкурировать не только за наличие большей территории и ресурсов, но также в международной репутации, качестве образования, науки и технологиях (Joseph S. Nye, 2009). Влияние университетов обусловлено их участием в разработках международных инновационных проектов, возглавляемыми ведущими учеными вузов. В статье рассматривается оценка эффективности работы вузов в рейтинговых системах THE, QS, а также изучены их предметные рейтинги, объединенные по областям знаний, выделены университеты-лидеры. Сделан вывод, что международные рейтинги позволяют структурировано изучать эффективность работы вузов, а также отмечено, что высокая рейтинговая позиция вуза оказывает влияние на положительный имидж страны в целом. Практическая значимость работы обусловлена тем, что результаты могут быть использованы специалистами в области анализа государственной системы образования, а также при оценке потенциала работы российских вузов.
Ключевые слова
образовательная модель, международный авторитет страны, положительный образ, многоуровневая рейтинговая система, эффективность работы вуза
Список литературы
1. Всё о рейтингах зарубежных университетов. https://www.itecgroup.ru/articles/vse-o-reytingah-zarubezhnyh-universitetov
2. Глобальный рейтинг вузов Times Higher Education. https://www.forbes.ru/education/522993-opublikovan-novyj-global-nyj-rejting-vuzov-times-higher-education
3. Дианина, С. Ю., Золотухина, Ю. И., & Рагозин, Г. С. (2024). Культурная и образовательная политика Швеции как элемент национального брендинга страны. Концепт: философия, религия, культура, 8(1), с. 91–111. https://doi.org/10.24833/2541-8831-2024-1-29-91-111. EDN: https://elibrary.ru/TQGVNW
4. Йованович, Т. Г. (2024). Эстетические аспекты идеального образа в философских концепциях эпохи Возрождения. Современные исследования социальных проблем, 16(2), с. 156–172. https://doi.org/10.12731/2077-1770-2024-16-2-428. EDN: https://elibrary.ru/GPXXRU
5. Как составляют международные рейтинги университетов. https://sky.pro/wiki/profession/kak-sostavlyayutsya-mezhdunarodnye-rejtingi-universitetov
6. Лебедева, М. М. (2017). Публичная дипломатия: Теория и практика: научное издание. Москва: Издательство «Аспект Пресс», 272 с.
7. Панкрухин, А. П. (2013). Рейтинги стран. Практический маркетинг, (3) (193), с. 4–11. EDN: https://elibrary.ru/PXJGEH
8. Пугач, В. Ф. (2012). Рейтинги вузов: международный и российский подходы. Высшее образование, (8), с. 15–25. EDN: https://elibrary.ru/PCEJEF
9. Рейтинги стран — Global Relocate. https://global-relocate.com/ru/rankings
10. Российские вузы в рейтинге мировых университетов QS 2025. https://www.interfax-russia.ru/academia/analytics/rossiyskie-vuzy-v-reytinge-mirovyh-universitetov-qs-2025
11. Самые влиятельные организации мира. https://dzen.ru/a/XRiQmm74hgCsA3BN
12. Торкунов, А. В. (2012). Образование как инструмент «мягкой силы» во внешней политике России. Вестник МГИМО‑Университета, (4), с. 85–93. EDN: https://elibrary.ru/PYMQTD
13. Энтин, М. Л., Энтина, Е. Г., & Тиэлм, Н. И. (2023). Политическое и регуляторное обеспечение мировых интеграционных процессов — XII: Усилия России, Китая, Индии, ЕС и США по обретению стратегической глубины в 2022–2023 годах: научная монография. Москва: Галактика, 760 с.
14. Gelb, Leslie. Power Rules. New York Times Book Review, 2010. www.amazon.com/Power-Rules-Common-American-Foreign/dp/0061714569
15. Globalization: A Study by a Group of Members of the Royal Institute of International Affairs. Oxford University Press.
16. Nye, Joseph S. (2009). Get Smart: Combining Hard and Soft Power. Foreign Affairs, July/August. https://translated.turbopages.org/proxy_u/en-ru.ru.43dc4425-687649e8-56075a31-74722d776562/https/en.wikipedia.org/wiki/List_of_international_rankings
17. Nye, J. S. Soft Power and Great‑Power Competition. Foreign Policy. https://library.oapen.org/bitstream/id/323d1f23-7395-4abd-83d7-5c8ce6be0e7a/978-981-99-0714-4.pdf
18. Power Rules. Council on Foreign Relations. https://www.cfr.org/book/power-rules
19. Soft Power. Wikipedia. https://en.wikipedia.org/wiki/Soft_power
References
1. Everything About Rankings of Foreign Universities. Retrieved from: https://www.itecgroup.ru/articles/vse-o-reytingah-zarubezhnyh-universitetov
2. Times Higher Education Global University Ranking. Retrieved from: https://www.forbes.ru/education/522993-opublikovan-novyj-global-nyj-rejting-vuzov-times-higher-education
3. Dianina, S. Yu., Zolotukhina, Yu. I., & Ragozin, G. S. (2024). Cultural and educational policy of Sweden as an element of the country’s national branding. Concept: Philosophy, Religion, Culture, 8(1), pp. 91–111. https://doi.org/10.24833/2541-8831-2024-1-29-91-111. EDN: https://elibrary.ru/TQGVNW
4. Jovanovich, T. G. (2024). Aesthetic aspects of the ideal image in philosophical concepts of the Renaissance. Modern Studies of Social Problems, 16(2), pp. 156–172. https://doi.org/10.12731/2077-1770-2024-16-2-428. EDN: https://elibrary.ru/GPXXRU
5. How International University Rankings Are Compiled. Retrieved from: https://sky.pro/wiki/profession/kak-sostavlyayutsya-mezhdunarodnye-rejtingi-universitetov
6. Lebedeva, M. M. (2017). Public Diplomacy: Theory and Practice: A Scientific Publication. Moscow: Aspekt Press, 272 pp.
7. Pankrukhin, A. P. (2013). Country rankings. Practical Marketing, (3) (193), pp. 4–11. EDN: https://elibrary.ru/PXJGEH
8. Pugach, V. F. (2012). University rankings: International and Russian approaches. Higher Education, (8), pp. 15–25. EDN: https://elibrary.ru/PCEJEF
9. Country Rankings — Global Relocate. Retrieved from: https://global-relocate.com/ru/rankings
10. Russian Universities in the QS World University Ranking 2025. Retrieved from: https://www.interfax-russia.ru/academia/analytics/rossiyskie-vuzy-v-reytinge-mirovyh-universitetov-qs-2025
11. The Most Influential Organizations in the World. Retrieved from: https://dzen.ru/a/XRiQmm74hgCsA3BN
12. Torkunov, A. V. (2012). Education as an instrument of “soft power” in Russia’s foreign policy. Bulletin of MGIMO University, (4), pp. 85–93. EDN: https://elibrary.ru/PYMQTD
13. Entin, M. L., Entina, E. G., & Tielm, N. I. (2023). Political and Regulatory Support of Global Integration Processes — XII: Efforts of Russia, China, India, the EU, and the USA to Gain Strategic Depth in 2022–2023: A Scientific Monograph. Moscow: Galaktika, 760 pp.
14. Gelb, L. (2010). Power Rules. New York Times Book Review. Retrieved from: www.amazon.com/Power-Rules-Common-American-Foreign/dp/0061714569
15. Globalization: A Study by a Group of Members of the Royal Institute of International Affairs. Oxford: Oxford University Press.
16. Nye, J. S. (2009). Get smart: Combining hard and soft power. Foreign Affairs, July/August. Retrieved from: https://translated.turbopages.org/proxy_u/en-ru.ru.43dc4425-687649e8-56075a31-74722d776562/https/en.wikipedia.org/wiki/List_of_international_rankings
17. Nye, J. S. Soft power and great power competition. Foreign Policy. Retrieved from: https://library.oapen.org/bitstream/id/323d1f23-7395-4abd-83d7-5c8ce6be0e7a/978-981-99-0714-4.pdf
18. Power Rules. Council on Foreign Relations. Retrieved from: https://www.cfr.org/book/power-rules
19. Soft Power. Wikipedia. Retrieved from: https://en.wikipedia.org/wiki/Soft_power