Обоснование. Образовательные модели разных государств часто становятся источником всестороннего анализа и диалога с целью привлечения передовых образовательных технологий на внутреннем пространстве страны - реципиента. Оценка деятельности вузов, применяющих и поддерживающих образовательные инициативы, осуществляется посредством всемирных рейтингов университетов. Цель исследования состоит в изучении критериев оценивания вузов в общепризнанных международных рейтингах THE, QS. Материалом для исследования стали международные рейтинговые системы THE (Times Higher Education), QS (Quacquarelli Symonds). Методами исследования являются сопоставительный анализ, метод синтеза и обобщения. Результаты. Значение науки и университетов как основы для интеграции страны в международный научный альянс, особенно важно при расширении международного сотрудничества, повышении потенциала ученых, привлечении инвестиций, создании прогрессивных отечественных вузов, что напрямую может способствовать созданию положительного образа страны в целом. По утверждению исследователей в области государственной стратегии, страны стали конкурировать не только за наличие большей территории и ресурсов, но также в международной репутации, качестве образования, науки и технологиях (Joseph S. Nye, 2009). Влияние университетов обусловлено их участием в разработках международных инновационных проектов, возглавляемыми ведущими учеными вузов. В статье рассматривается оценка эффективности работы вузов в рейтинговых системах THE, QS, а также изучены их предметные рейтинги, объединенные по областям знаний, выделены университеты-лидеры. Сделан вывод, что международные рейтинги позволяют структурировано изучать эффективность работы вузов, а также отмечено, что высокая рейтинговая позиция вуза оказывает влияние на положительный имидж страны в целом. Практическая значимость работы обусловлена тем, что результаты могут быть использованы специалистами в области анализа государственной системы образования, а также при оценке потенциала работы российских вузов.
Background. Different states' educational models often become a source for comprehensive analysis and dialogue with the aim of attraction first rank educational technologies inside recipient country. The university activity's measurement using and supporting educational initiative is being implemented through international university ranks. The purpose is to examine generally recognized international ratings THE, QS influencing public opinion in the field of higher education. International university ratings THE, QS were used as a material for research. The methods of research are a comprehensive analysis, method of synthesis and summarizing. Results. The importance of science and universities as a base for countries' integration into international alliance is extremely important when expands international collaboration, increases scientists' potential, attracting investments, creating progressive national universities, that can directly contribute to the positive country's image in general. According to the statement of the researches in the state strategy, countries began to compare not only for large territory and resources but also for better international reputation, quality of education, science and technologies. Universities' influence is due to participation in the international innovative project's development led by leading scientists. The university working effectiveness is considered in different rating systems, and also subject ratings, connected by different fields of science, leading universities are pointed out. The conclusion is that international ranks allow studying the university working effectiveness in a structured way, it is proved that high ranking position makes the positive country's image. Practical importance explained by the fact that the results can be used by specialists in the field of analytic state educational system and capacity work assessment of Russian universities, attracting academic expertise through the activity analyses, opening opportunities for students and specialists to use in practice rating results when they choose a country for studying and living.